今年度初めての「表現朝会」。トップバッターは高学年です。
　５年生は、説明文を聞いている人に正しく伝わるように「全員読み」「個人読み」と音読の形を変えながら、すらすらと正しく読むことができました。
　また、６年生は、詩の内容が心に届くように「役割読み」を行いました。強弱をつけながら、工夫して発表することができました。
　感想発表の場面では、それぞれの学年の良いところを発表し合う姿が見られました。初めての表現朝会は、良い緊張感が漂う高学年らしい内容でした。（今野百）