６年生の算数の学習の様子です。
　今日は、代表値としての平均から全体量を求める学習と「人口ピラミッド」や「（折れ線グラフと棒グラフを組み合わせた）複合グラフ」の読みとりを行いました。
一部分の値から全体をとらえるということは、子どもたちには今一つピンとこない内容なのですが、視聴率など、身近な例と関連付けて考え、子どもたちは「平均」の便利さについて理解を深めていました。また、授業の後半で学習したグラフは、どちらも子どもたちにとっては初めて目にするものでしたが、これまでの学習の経験を生かしてどの子も正しく読み取ることができていました。（大和田）