２年生の国語の学習の様子です。
　子どもたちは、新しく習った漢字をドリルを使って覚えようと練習に励んでいました。
　ただ、何回も機械的に書いて練習するのではなく、指書きやなぞり書きなどをして、筆順どおりに書こうとしていて立派でした。中には目をつぶって、頭の中で何回も書く練習をしていた子もいました。
　漢字については、練習の成果が比較的早く表れる内容の学習でもあります。毎日、継続的に練習する姿勢を大切にしていきたいですね。　（大和田）